Schuljahr 2015/2016

Vom Süden in den Norden: Die Abschlussfahrt der Klasse 10c

Am Montag, den 30. Juni 2016 um 08:15 Uhr machte sich die Klasse 10c der Realschule Oberndorf auf ihren Weg nach Hamburg, mit der Hoffnung und dem Glauben, eine wundervolle Abschlussfahrt zu erleben. Gegen 15:45 kam die Klasse in ihrem Hotel am Hauptbahnhof an. Zunächst wurden die Zimmer besichtigt und jeder hatte bis 18:30 Uhr Zeit anzukommen und die Koffer auszupacken, bis es dann mit der U-Bahn zum Hard Rock Café ging. Und dort passierte es: Zwei Schülerinnen bemerkten zu spät, dass der Rest der Klasse schon ausgestiegen war und so fuhren sie eine Station weiter in Richtung Reeperbahn. Doch hatten sie Glück, dass ständig eine U-Bahn kam. So schafften es alle, gemeinsam  in das Hard Rock Café zu gehen und zusammen zu essen. Nach dem Essen entschloss sich die Klasse gemeinsam mit den beiden Lehrern, zur Reeperbahn zu fahren. Diese erkundeten sie und fuhren anschließend gegen halb 9 wieder in das Hotel. Und schon am nächsten Tag ging das Abenteuer Hamburg weiter. Die 10c bekam eine Stadtführung, die sehr informativ und spannend zugleich war. Nach dieser Führung hatten alle Freizeit. Sie  teilten sich in Gruppen auf und gingen bummeln oder zurück in das Hotel, um noch etwas zu entspannen oder sich für das Musical „Disney’s Aladdin“ zu richten. Den Berichten der Klasse zufolge waren alle davon begeistert und fasziniert zugleich. 

Da das Wetter in Hamburg in dieser Woche stets warm war, hatten die Schülerinnen und Schüler auch am Mittwoch Glück, da sie an diesem Tag eine Hafenrundfahrt mit wunderschöner Aussicht auf den Hamburger Hafen und dessen Schiffe geplant hatten. Beispielsweise konnte man dort auch die „Queen Mary 2“ bestaunen. Ebenso fuhr die Klasse durch die Speicherstadt und konnte diese einmal aus einem anderen Blickwinkel betrachten. 

Nach knapp einer Stunde war die Rundfahrt zu Ende und die Klasse ging direkt in das Gruselkabinett „The Hamburg Dungeon“, welches sie das Gruseln und Schaudern lehrte. Auch konnte man dort die Hamburger Stadtgeschichte aus einer anderen, gruseligen Sicht erleben. Auch nach diesem Abenteuer war wieder Freizeit für alle angesagt. Während die einen am Nachmittag in der Sonne entspannten oder durch die Stadt bummelten, gingen andere mit einem der Lehrer zu „Laster Fun“, wo sie 45 Minuten lang Spaß hatten. 

Doch es blieb keine Pause am nächsten und somit vorletzten Tag. Trotz Regen ließen sich Lehrer und Schüler ihre Stimmung nicht vermiesen und fuhren mit der Bahn in Richtung Reeperbahn, wo sie um 11:00 Uhr im Panoptikum waren. Das Panoptikum ist ein Wachsfigurenkabinett à la „Madame Tussauds“. Nach einer kleinen Mittagspause, in der wieder Freizeit war, ging es sportlich weiter, nämlich im „Jumphouse“. Dort tobten sich alle aus, es gab für jeden etwas. Aber es kam zu einem kleinen Unfall, der jedoch nicht schwerwiegend war. Ein Junge der Klasse zog ein kleines blaues Auge zu, glücklicherweise ohne Folgeschäden. Und somit konnte die Klasse den letzten Abend ihrer Reise gemeinsam im „Blockhouse“ ausklingen lassen. Und so endete der letzte gemeinsame Abend in Hamburg. 

Am Freitag, dem 03. Juni hieß es auch schon für alle Koffer packen, aus dem Hotel auschecken und Abschied von Hamburg nehmen. Gegen 18:40 Uhr wurden die Schülerinnen und Schüler in Oberndorf am Neckar von ihren Eltern freudig in Empfang genommen. Somit endete, nach Aussagen der Klasse und der Lehrer, die wunderschöne und vielleicht auch abenteuerliche Reise der Klasse 10c.  

Morena M. Schatz

Abschlussfeier unserer 10.-Klässler

Einen Artikel zur Abschlussfeier unserer 10.-klässler des Schwarzwälder Boten finden Sie hier: --> Zum Artikel

Abschlussfeier Hauptschulabschluss und Werkrealschulabschluss

Einen Artikel zur Abschlussfeier der 9. und 10. Klasse der Werkrealschule des Schwarzwälder Boten finden Sie hier: --> Zum Artikel

Feier der 4.-Klässler zum Ende der Grundschulzeit

Einen Artikel zur Entlassfeier unserer Grundschüler des Schwarzwälder Boten finden Sie hier: --> Zum Artikel

Science Mobil an der Verbundschule

Am 10.06.2016 machte das Science-Mobil vom Förderverein Science & Technologie halt an der Verbundschule und präsentierte unseren Schülerinnen und Schülern der Klassenstufe 5 die 60-minütige Wissenschaftsshow „Material genial”. In dieser Show standen innovative Materialien im Mittelpunkt: Gegenstände, die ihre Farbe ändern – Stoffe, die plötzlich wachsen – Materialien, die Flüssigkeiten verschwinden lassen. Diese und weitere Phänomene aus dem Bereich Chemie begeisterten unsere Schülerinnen und Schüler, so dass dieser Unterrichtstag noch lange in Erinnerung bleiben wird.  Ein besonderer Dank gilt den Sponsoren des Mobils, der Südwestmetall, der Chemie Baden-Württemberg, Festo und Agilent Technologies.  

Wachtelküken in der Grundschulförderklasse

Einen Bericht zu den Wachtelküken in der Grundschulförderklasse unserer Schule finden Sie hier:  Zum Artikel des Schwarzwälder Boten

Klasse W5: TRAU DICH WAS - Selbstbewusstsein fördern

In den vergangenen Wochen durfte die Klasse W5 am Projekt „Trau dich was“ teilnehmen. Zwei ausgebildete Referenten haben dabei in verschiedenen Trainingseinheiten (6x 2 Stunden) die Themen Selbstbewusstsein, Selbstbehauptung und Stärken erkennen und aufzeigen behandelt. Das Trau Dich Was Training fördert und unterstützt gezielt die Entwicklung von persönlichem Selbstbewusstsein. Zahlreiche wissenschaftliche Untersuchungen belegen, dass eine selbstsichere und starke Ausstrahlung die Möglichkeit, als Opfer ausgesucht zu werden, drastisch senkt! Körpersignale, wie eine aufrechte Haltung, ein klarer offener Blick, eine ruhige und bestimmte Stimme, sind ausschlaggebende Mittel, Selbstbewusstsein zu unterstreichen. Die Schülerinnen und Schüler wurden dabei in ihrer inneren Haltung unterstützt “Ich bin wertvoll!”, “Ich darf Grenzen setzen!”. Dabei orientierte sich das Training an ihren individuellen Ressourcen und ermutigt, Stärken zu erkennen und zu nutzen. Wer sich seines Selbst-Wertes bewusst ist, muss sich Anerkennung nicht durch Herabsetzung anderer verschaffen.

Auf Basis der drei Schritte Wahrnehmen – Erkennen – Handeln fördert das Trau Dich Was Training die Fähigkeit, eigene Gefühle zu spüren, sie zu benennen sowie sich – bei Bedarf – abgrenzen zu können. Wer gelernt hat, dass gerade in heiklen und kritischen Situationen das Hören auf das eigene “Bauchgefühl” richtig und wichtig ist, kann sich bewusst besser schützen. Indem Gefühle bewusst gemacht werden, können sie auch bei anderen erkannt und entsprechend geachtet werden. Trau Dich Was fördert auf diese Weise ebenso den respektvollen, achtsamen und empathischen Umgang. Oberstes Ziel ist es, sich angemessen und effizient mit Worten wehren zu können.

Schlagen, beleidigen, herabsetzen sind Zeichen von Hilflosigkeit, Ohnmacht und Schwäche. Jeder kann lernen, Konflikte gewaltfrei zu lösen und zu beenden. Die Teilnehmer trainieren die Fähigkeit, heikle Situationen zu deeskalieren und dabei Stimme, Mimik und Körpersprache bewusst einzusetzen.

Bundesjugendspiele 2016

Am Montag, dem 25. Juli 2016 fanden bei idealem Wetter die Bundesjugendspiele der Realschulklassen der Verbundschule statt.

Ausgewählte Schüler jeder Klasse fungierten als Riegenführer und lotsten ihre Klassen zu den verschiedenen Stationen im Oberndorfer Stadion. Sprint, Weitsprung, Wurf und Langstrecke waren die Disziplinen in denen sich die Kinder- und Jugendlichen gegenseitig gemessen haben. 

Ein Dankeschön für den reibungslosen Ablauf gilt hier allen Lehrerinnen und Lehrern, insbesondere aus der Sportfachschaft, den Riegenführern und den mithelfenden Schülerinnen und Schülern.

Grundschulausflug zu den Vogtsbauernhöfen

Butter schlagen, Kreisel basteln oder Wasserräder bauen. Das alles konnten die Schüler der Grundschule, sowie der Grundschulförder-klasse Oberndorf am 28. Juni 2016 bei ihrem Ausflug zu den Vogtsbauernhöfen selbst ausprobieren.    Mit vier Bussen machten wir uns auf den Weg nach Gutach.

Dort angekommen mussten wir uns erst einmal stärken.  Danach wurde jede Klasse ihrem Programm zugeteilt und von der zuständigen Museumsführerin abgeholt.

Unsere  Programme reichten von „Auf dem Bauernhof“ und „Über Wasser“ bis  zu „Einfach selbsgemacht“ und „Kinderarbeit – Kinderspiel“.

Besonders viel Verwunderung bei den Schülern erzeugte die Tatsache, dass, bis auf den Vogtsbauernhof, alle Bauernhöfe an ihren Erbauungsorten abgebaut und in dem Freilichtmuseum wieder aufgebaut wurden. Bei den Führungen erfuhren wir auch, dass der Vogt früher der Bürgermeister war und dass die letzte Bewohnerin der Vogtsbauernhöfe erst vor 50 Jahren ausgezogen ist.

Im Anschluss an die Museumsführungen konnten alle Schüler den Vogtsbauerhof noch selbst erkunden und sich dabei im Melken ausprobieren, Spiele aus früheren Zeiten spielen oder sich einfach bei strahlendem Sonnenschein auf dem riesigen Spielplatz austoben.

Gegen 14:30 Uhr sammelten sich alle Schüler auf den Bänken vor dem Spielplatz. Dort wurde noch ein Abschlussfoto gemacht, bevor wir uns dann wieder auf den Heimweg nach Oberndorf machten.

Ziemlich erschöpft aber kamen wir zu Hause an und ein schöner Schultag ging zu Ende.

Besuch beim Bürgermeister von Oberndorf

Am Mittwoch, 08.06.2016, besuchten wir, die R9B der Realschule, den Bürgermeister von Oberndorf, Herrn Acker. Er empfing uns im großen Sitzungssaal des Rathauses. Zuerst erzählte er uns etwas über das Rathaus und über die Geschichte von Oberndorf. Dann erklärte er uns die geänderte Gemeindeordnung, die nun besagt, dass Jugendliche an Jugendfragen beteiligt werden müssen. Man hat vor, extra eine Online-Plattform dafür einzuführen. Dann kamen wir zu unseren Fragen. Wir hatten unsere Fragen schon in der Schule aufgeschrieben und in drei Kategorien eingeteilt, nämlich: Privates, aktuelle Projekte (Brauerei und Allgemeines) und Schule.
Der Bürgermeister beantwortete unsere Fragen sehr ausführlich und informativ. Wir hatten auch noch Zeit für andere Fragen, die uns im Nachhinein einfielen, wie z.B. ob man in Oberndorf öffentliche W-Lan Plätze einrichten könnte. Außerdem kamen noch ein paar Fragen zu verschiedenen Projekten in Boll und Bochingen. Die eineinhalb Stunden im Rathaus vergingen wie im Flug. DieKlasse ist sich einig darin, dass das Treffen mit dem Oberndorfer Bürgermeister sehr interessant war. Gerne hätten wir noch viele weitere Fragen gestellt und mit dem Bürgermeister diskutiert, aber die Zeit war vorbei und wir mussten auch unsere Schulbusse nach Hause noch erreichen. 

Michelle Schein, Klasse 9b

Zeichensprache

Einen Artikel des Schwarzwälder Boten zum Projekt Zeichensprache, an dem Schülerinnen und Schüler unserer Vorbereitungsklassen teilgenommen haben finden Sie hier: Zum Artikel

Über 800 Schüler der Verbundschule engagieren sich beim gemeinsamen Adventsbasar

 Die Verbundschule Oberndorf ist nunmehr im zweiten Jahr ihres Bestehens. Als erste große gemeinsame Veranstaltung wurde am Samstag, 21. November 2015, ein Adventsbasar in den Gebäuden der Verbundschule oragnisiert, vorbereitet und durchgeführt.

Alle 39 Klassen und auch der Elternbeirat der Verbundschule brachten sich mit Selbstge-basteltem, Mitmachangeboten, Essensangeboten, beim Auf- und Abbau ein. Einzelne Klassen bzw. Gruppen führten auf der Bühne der Mensa im A-Gebäude Musik-, Tanz- oder Theaterstücke auf.

Der Besucherandrang war groß, die Veranstaltung war ein großer Erfolg und wir möchten uns nochmals für das Interesse und die Unterstützung aller Beteiligten und Besucher recht herzlich bedanken.

Der Reinerlös der Veranstaltung wird der Kasse des Elternbeirats zugute kommen. Mit diesem Geld können wir z.B. Familien unterstützen, wenn die Kosten bei Schulfahrten nicht vollständig getragen werden können.  

Hier gelangen Sie zur Berichterstattung über unsere Veranstaltung im Schwarzwälder Boten.

Klassenübergreifendes Arbeiten der Klassen 6 und 7b

Die SchülerInnen der Klassen 6 und 7b nähten in der KAWI-Projektwoche fleißig

Weihnachtsdekorationen aus Filz. In dieser Zeit wurden die Türen der Klassenzimmer geöffnet um ein gemeinsames Arbeiten zu ermöglichen. Neben der feinmotorischen Herausforderung stärkten die SchülerInnen durch das gegenseitige Helfen und Unterstützen ihre Sozialkompetenz.

J. Gutbrod

KAWI: Den Ernstfall geprobt- Die (Probe-)Projektprüfung

Während der Projektwoche hatten die 9. Klässler unserer Werkrealschule  die Gelegenheit zu erproben, was bereits im März auf sie zukommt- die Projektprüfung.

In selbst eingeteilten Kleingruppen bearbeiteten die Schüler eigenständig ihre selbstgewählten Themen. Schnell merkten sie dabei, dass für ein erfolgreiches Ergebnis jeder Einzelne sein Fachwissen, sein Können, seine Fähigkeiten, aber auch seine Motivation in die Gemeinschaftsarbeit miteinbringen muss.

Nach getaner Arbeit präsentierten die Schülergruppen am Ende stolz ihre Ergebnisse.

J. Koch

Schülerinnen und Schüler der achten Klasse erproben Handwerksberufe in der Bildungsakademie Rottweil

Die 54 Schülerinnen und Schüler der achten Jahrgangsstufe der Werkrealschule Oberndorf hatten vom 30.05.-10.06.2016 die Möglichkeit am Projekt „ProBeruf – Berufsorientierung in überbetrieblichen und vergleichbaren Bildungsstätten“ an der Bildungsakademie Rottweil teilnehmen zu dürfen.

Durch ProBeruf soll der Einstieg in die Berufswelt erleichtert werden. Hierzu durften die Schülerinnen und Schüler in Kleingruppen vier verschiedene Handwerksberufe ausprobieren und kennenlernen. Meister aus den verschiedenen Berufen gaben den Schülerinnen und Schüler nicht nur Einblicke in die praktischen Tätigkeiten, sondern beleuchteten auch die Ausbildung und die Stärken, die ein Azubi für den jeweiligen Bereich mitbringen sollte. In diesem Jahr wurden die Berufsbilder Frisör, Bürokauffrau/-mann, Zimmerer, Schreiner, Maler, Elektroniker angeboten.

Wenn der speziell für das Projekt eingerichtete Shuttlebus die Schülerinnen und Schüler samt begleitende Lehrperson um 9.00 Uhr zur Bildungsakademie gebracht hatte, betraten diese eine im Vergleich zur Schule neue Welt: in realistischen Ausbildungswerkstätten durften sie sich gegenseitig die Haare waschen, föhnen und Lockenwickler an Puppenköpfen eindrehen,  Holz sägen, abmessen, fräsen, feilen, sie durften mit großen Maschinen hantieren, Schaltkreise bauen, verkabeln, Verkaufspreise kalkulieren, einen Taschengeldrechner erstellen, Schablonen ausschneiden, mit Farbe experimentieren und vieles, vieles mehr. In allen Bereichen war ein klarer Bezug zur Alltagswelt der Schülerinnen und Schüler zu erkennen. Oft entstand auch ein konkretes Produkt, das am Ende des Tages um 15.30 Uhr nach Hause mitgenommen werden konnte, worauf die Schülerinnen und Schüler natürlich besonders stolz waren.

Die Schülerinnen und Schüler machten wertvolle Erfahrungen und lernten vieles dazu (z.B. wie wichtig Hygiene am Arbeitsplatz ist, was „Skonto“ bedeutet und wie bestimmte Werkzeuge heißen). Von den charismatischen Meistern erhielten sie direkte Rückmeldungen zu ihrem Verhalten und ihren Leistungen. So konnten sie  gleich einschätzen, ob sie für den Ausbildungsberuf geeignet sind.

Neben der konzentrierten Arbeitsatmosphäre, sorgten aber vor allem die Persönlichkeiten der verschiedenen Lehrmeister auch für viele humorvolle Momente und einen Zuwachs an mitmenschlichen Erfahrungen im Umgang miteinander.

Die KAWI-Tage der Klasse 3 a und b

An Tag eins lernten die Schülerinnen und Schüler der Klasse 3a und 3b Kater Cook kennen, der sie durch die ganze Woche hindurch begleitete. Nachdem die Schülerinnen und Schüler die Sicherheits- und Hygieneregeln kennen gelernt hatten, schnitten sie frisches Gemüse klein und legten lustige und vor allem auch gesunde Pausenbrotgesichter.

Am zweiten Tag des Projektes wurde die Lebensmittelpyramide näher betrachtet. Dazu wurde Knabbergemüse mit einem Quarkdip zubereitet. Tag drei begann mit Milli Milch, die den Schülerinnen und Schülern Milchprodukte und auch besonders Süßigkeiten die scheinbar viel Milch enthalten, näher brachte. Gutes Benehmen am Tisch und das richtige Tisch decken wurden am vorletzten Tag genauer thematisiert. Um das zu üben, bereiteten die Schülerinnen und Schüler einen bunten Nudelsalat zu. Die Projektwoche endete mit dem Aid-Ernährungsführerschein, den alle Schülerinnen und Schüler bestanden haben, und mit einem Frühlingssalat mit frischem Baguette.

Gestatten, mein Name ist Tyrannosaurus Rex – Projektwoche der 2. Klassen

Im Rahmen der Projektwoche (14. – 18.03.2016) begaben sich unsere jungen Forscher aus den Klassen 2a und 2b auf die Jagd nach den Sauriern. Egal ob Pflanzen- oder Fleischfresser, groß oder klein, schnell oder langsam, Luft-, Wasser- oder Landsaurier, alles war in dieser Woche vertreten. Viele spannende Entdeckungen konnten bei eigenen Ausgrabungen, der Fossilien- und Speisekartenherstellung, sowie bei vielen weiteren kreativen Aktivitäten gemacht werden. Eines der berühmtesten amerikanischen Skelette, die Tyrannosaurus Rex Dame Sue, stellte sich den Kindern sogar persönlich im Interview vor und erzählte wie es auf der Erde vor 65 Millionen Jahren aussah. Das neu erworbene Wissen über das Leben, Sterben und die Forschung der Saurier konnten die Kinder am Ende der Woche in Präsentationen zu ausgewählten Sauriern zeigen. Wo sind nur die Dinos hin?            

… Die jungen Forscher aus Klasse 2 kennen die Antworten!

Realschulabschlussprüfung, Werkrealschulabschlussprüfung  und Hauptschulabschlussprüfung an der Verbundschule

Einen Artikel zu den Prüfungen an der Verbundschule finden Sie hier: Zum Artikel

Nachhaltigkeits-Projekt in  Klasse 9. der Realschule

Herr Bur am Orde von der Energieagentur in der Region Schwarzwald-Baar-Heuberg besuchte am 02.03.2016 die Klasse R9c für drei Schulstunden und führte das Projekt „Energie – der Schlüssel zur Nachhaltigkeit“ mit der Klasse durch. Die Parallelklassen führen das Projekt in den nächsten Wochen durch.

Die Energiewende in Deutschland wird vor allem die künftigen Generationen vor eine große Aufgabe stellen. Ein nachhaltiger Umgang mit der Ressource Energie wird notwendig sein. Eine Verbrennung von fossilen Energieträgern widerspricht diesem. Aufgrund dieser Situation und den Folgeschäden des Klimawandels scheint gerade dieses wichtige Thema abzuschrecken oder Abwehrreaktionen hervorzurufen. Das Projekt „Energie – der Schlüssel zur Nachhaltigkeit“ der Energieagentur in der Region Schwarzwald-Baar-Heuberg versucht, das komplexe Thema der Energiewende zu vermitteln und gemeinsam einen Lösungsansatz anhand eines konkreten Beispiels erarbeiten. Vor allem der klima- und energiebewusste Umgang mit der Natur soll gefördert und Wege für eine ressourcenschonende und damit nachhaltige Zukunft aufgezeigt werden.

Auch im neuen Bildungsplan wird diese Thematik in der Leitperspektive „Bildung für nachhaltige Entwicklung“ aufgegriffen.

In dem sich über drei Schulstunden erstreckenden Unterrichtsblock wurde das Thema der nachhaltigen Energiebewirtschaftung einfach erklärt und zum Mitmachen angeregt.

Die Schülerinnen und Schüler wurden zunächst die Grundlagen der Energiebereitstellung und des Energieverbrauchs informiert. Nach der Einführung des Begriffes der Nachhaltigkeit und dem Verstehen des Zusammenhangs zwischen diesen beiden Themengebieten machten sie sich anschließend selbstständig Gedanken über Lösungsvorschläge für die nachhaltige Energiebereitstellung von einzelnen Sektoren. Dabei wurden die Bereiche Haushalt, Verkehr und Industrie detailliert betrachtet und treibhausgasminimierende Maßnahmen zusammen erarbeitet. Um das Gelernte direkt anzuwenden und zu vertiefen, wurde nach der Vorstellung der Begriffe und der Erstellung der Maßnahmen ein Planspiel durchgeführt. Dabei leiteten mehrere Schülergruppen fiktiv unterschiedliche Unternehmen und überlegten im Team, ob es sich für das Unternehmen lohnt in den Klimaschutz zu investieren. Je mehr alle Unternehmen in den Klimaschutz investierten, desto mehr Bonuszahlungen bekamen die einzelnen Unternehmen ausbezahlt. So entstanden Diskussionen über das Gemeinwohl und der Entscheidung zwischen schnellem Gewinn und der langfristigen Investition in den Klimaschutz. Die Schüler verstanden an einem konkreten Beispiel die Komplexität im Umgang mit energieschonenden Zielen.

Berufsinformationsmesse Jobs for Future

Am Freitag, den 11.03.2016 besuchten die Klassen W10, R9a, R9b und R9c die Berufsinformationsmesse Jobs for Future auf dem Messegelände in Villingen-Schwennigen.

Zudem nahmen unsere Klassen am Projekt UFO (Unternehmen – Fachbereiche und Organisation) teil. In Vorbereitung zu UFO designten und konstruierten unsere Schüler ein Jojo. Alle unsere teilnehmenden Schulklassen gewannen hierbei auch einen Preis von 50€: Die R9a für den Entwurf „Hell Fire“, die R9b für das Jojo „Rotarim“, die R9c mit „Mc-Fly“ und die W10 mit dem Spielgerät „Krabbenburger“.

Einen Artikel des Schwarzwälder Boten zur Messe finden Sie hier: Zum Artikel

Einen weitere Artikel von Berufsausbildung-online finden Sie hier: Zum Artikel

Handballturnier der 6. Klassen

Am Donnerstag den 07.04.2016 fand das Handballturnier der 6. Klassen der Oberndorfer Schulen statt. Einen Artikel des Schwarzwälder Boten finden Sie hier: Zum Artikel

KaWi-Woche- Ritter und Burgen

Mittelalter- Die Zeit der Ritter und Burgen löst bei Kindern immer wieder große Begeisterung aus. In der KaWi-Woche machten sich die Viertklässler auf in eine ganz andere Zeit. Zu Beginn der Woche erhielt jedes Kind mit einem Ritterschlag einen Ritternamen. Während der gesamten Woche erarbeiteten die Viertklässler selbständig an Stationen die mittelalterlichen Themen. Besonders viel Freude hatten die Kinder bei den verschiedenen Workshops. Mit viel Begeisterung wurden eigene Wappen hergestellt, mittelalterliche Lieder gesungen und Ritterspiele durchgeführt. Ein weiteres Highlight der Woche war das Bauen einer Ritterburg. Die Schüler fanden sich hierfür in kleinen Gruppen zusammen. Aus Alltagsmaterialien entstanden hervorragende und außergewöhnliche Burgen. Der Besuch der Burgruine Herrenzimmern stand ebenfalls auf dem Programm. Mit viel Freude und Neugier wurde alles ganz genau unter die Lupe genommen. Am Ende waren sich die Ritterexperten einig: Es war eine tolle und interessante Woche. 

Retten macht Schule an der Verbundschule Oberndorf

„Retten macht Schule“ -  Spende an die Verbundschule Oberndorf  durch die Björn-Steiger-Stiftung

Die Björn-Steiger-Stiftung spendete der Schule einen Übungs-Defibrillator, einen Klassensatz Reanimations-Puppen sowie ein voll funktionsfähiges AED-Gerät (Automatisierter Externer Defibrillator). Dieses Gerät wird in der Eingangshalle unseres B-Gebäudes installiert, sodass es im Notfall von Schülern, Lehrern und Passanten gut erreichbar ist.
Die Einführung in die Funktionsweise sowie die Übergabe des AED-Gerätes fanden in einer schulinternen Fortbildung am Freitag, den 11.03.2016 durch Herrn Dietrich, den Leiter der medizinischen Ausbildung der Björn-Steiger-Stiftung statt. Von nun an werden unsere Schülerinnen und Schüler ab Klassenstufe 7 zukünftig einmal pro Schuljahr in der Herz-Lungen-Wiederbelebung und Bedienung des AED - Geräts geschult. Ein Ziel ist es, die häufigen Hemmschwellen bei der Ersten Hilfe  zu überwinden. Die Schüler lernen, wie leicht es ist, bei einem plötzlichen Herzstillstand schnell und richtig zu handeln und damit Leben zu retten.
Mit dem „Rundum-sorglos-Paket“ der Björn-Steiger-Stiftung kann nun eine ganze Klasse gleichzeitig, sowohl theoretisch als auch praktisch, die Reanimation üben. 

 Ein besonderes Dankeschön gilt allen Förderern, die der Björn-Steiger-Stiftung die Spende an uns ermöglicht haben. 

Ein Artikel des Schwarzwälder Boten zu unseren Ganztagesräumen finden Sie hier: Zum Artikel 

Die Verbundschule zeigt Herz!

Knapp 1500 Herzen versüßen den Valentinstag

Kurz vor dem Valentinstag herrscht das sortierte Chaos in der Mensa der Verbundschule Oberndorf: Auf der Bühne stapeln sich Kisten und Kartons, auf den Tischen liegen Berge roter Herzen und tütenweise Lollies stehen bereit. Über 30 Schüler und Schülerinnen der SMV und etliche freiwillige Helfer stürzen sich in das vermeintliche Chaos und kleben Lollies auf Herzen bzw. sortieren die fertigen Valentinsgrüße in die einzelnen Klassenkisten. Es herrscht geschäftiges Treiben und mittendrin wuseln die beiden Verbindungslehrer der SMV, Katharina Klink und Stephan Schlifke: „Die Herzleaktion gehört ja schon seit vielen Jahren zu unserer SMV-Arbeit“, betont Klink, „Aber wir wollten in diesem Schuljahr mal etwas Neues ausprobieren!“ So schloss sich das SMV-Team der landesweit bekannten Lollipop-Aktion an, die von zwei ehemaligen Schülersprechern einer Geislinger Schule gegründet wurde. Wie funktioniert das nun konkret? Ende Januar beginnt der Verkauf der Valentinsherzen durch die Klassensprecher in allen Klassen der Verbundschule. In der Grundschulabteilung übernehmen dies die jeweiligen Klassenlehrerinnen. Ein solches Herz kostet nur einen geringen Centbetrag und wird mit lieben Grüßen versehen. Das SMV-Team beklebt die Herzen dann mit Lollies und verteilt sie in den jeweiligen Klassen. „Wir legen großen Wert darauf, dass die SchülerInnen nicht nur Herzen an beste Freunde oder ihren Schwarm verschicken, sondern die Gelegenheit nutzen, auch mal anderen, am Schulleben Beteiligten, Danke zu sagen.“, betont Klink. So sind Herzen an Hausmeister, Sekretärinnen oder das Mensa-Team keine Seltenheit. Und was ist mit den Lehrern? Die Verbindungslehrerin grinst: „Die schicken sich auch mit Begeisterung gegenseitig Herzen und – ja, es sind auch nette Grüße von SchülerInnen darunter!“. Da diese Aktion so zum ersten Mal durchgeführt wird, können die Herzen nur intern verschickt werden, d.h. nur innerhalb der Verbundschule. Für das nächste Jahr ist aber eine Aktion für alle Oberndorfer Kernstadtschulen geplant. Dazu wird es dann auch Gespräche mit den anderen SMVen geben. Dass es die Lollipop-Aktion im kommenden Jahr wieder in dieser Form geben wird, ist sich Katharina Klink sicher: „Wir waren völlig überwältigt von dem Ansturm, den diese Aktion ausgelöst hat! Wir hätten nie damit gerechnet, dass gleich beim ersten Mal fast 1500 Herzen verschickt werden. Wir mussten sogar noch Herzen nachbasteln.“ So dürfen sich die SchülerInnen auch im nächsten Schuljahr wieder über süße Grüße zum Valentinstag freuen. Ein besonders herzlicher Dank geht übrigens an die Kreissparkasse – sie spendete der SMV 30 Geldtaschen für den Herzenverkauf. 

(Katharina Klink, Verbindungslehrerin Verbundschule Oberndorf)

Vergleichsarbeiten VERA 8 an der Verbundschule

In den kommenden Wochen werden auch in der Verbundschule die bundesweiten Vergleichsarbeiten VERA 8 geschrieben. Es handelt sich um schriftliche Arbeiten, die den Kompetenzstand von Schülerinnen und Schülern hinsichtlich der länderübergreifend verbindlichen Bildungsstandards im zweiten Schulhalbjahr der Klasse 8 untersuchen. Im Rahmen von VERA 8 werden einzelne ausgewählte Kompetenzbereiche in den Fächern Deutsch und Mathematik sowie Englisch überprüft.

Die Vergleichsarbeiten geben Rückmeldung, welchen Lernstand eine Klasse Mitte der 8. Jahrgangsstufe erreicht hat. Durch verschiedene Vergleichsmöglichkeiten der eigenen Klasse mit den Parallelklassen, mit der Schule oder dem Land kann eine Standortbestimmung vorgenommen werden, die dann zur Weiterentwicklung von Unterricht und Schule dienen kann. Die Arbeiten unterstützen die Selbstevaluation und ermöglichen eine systematische Qualitätsentwicklung der einzelnen Schule.

VERA 8 vermittelt den Schülerinnen und Schülern sowie deren Eltern auch Hinweise auf besondere Stärken und Schwächen einzelner Schülerinnen oder Schüler. 

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Lehrkörper an der Verbundschule verstärkt

Drei neue Lehramtsanwärter begannen am ersten Februar an der Verbundschule ihren Vorbereitungsdienst für das Sekundarstufenlehramt.

Parallel zur praktischen Unterrichtsarbeit an der Schule bekommen die drei Anwärter in den nächsten eineinhalb Jahren am Staatlichen Seminar für Didaktik und Lehrerbildung in Rottweil das notwendige theoretische Rüstzeug für den Unterricht in den Klassenstufen 5 bis 10.

Teresa Schittenhelm wird im Rahmen ihrer Ausbildung an der Verbundschule die Fächer Mathematik, Sport und Politikwissenschaft unterrichten, ihre Kollege Robert Blank die Fächer Biologie, Mathematik und Chemie. Sebastian Haaga ist angehender Lehrer für Sport, Technik und Mathematik.

Schulleiter Eugen Blumenstock hieß die drei angehenden Lehrkräfte willkommen und wünschte ihnen für ihre Ausbildung an der Verbundschule in den kommenden anderthalb Jahren viel Erfolg.

Traditioneller Wintersporttag der Werkrealschule

Wie jedes Jahr fand für unsere Werkrealschüler auch diesmal der Wintersporttag am „Schmotzigen“ statt. Während ein Teil der Schüler sich bei einer Winterwanderung in die Natur begab, verbrachten andere Schüler den Tag im Panoramabad in Freudenstadt. Der größte Teil der Schüler war Schlittschufahren in der Eislaufbahn in Schwenningen.

Fasnet am Schmotzigen in der Grundschule

Nach der ersten Unterrichtsstunde begaben sich unsere Grundschüler in die G1/2 Halle zu ihrer Fasnetsfeier. Die verschiedenen Klassen zeigten tolle Tänze und Auftritte. Eine fasnachtliche Modenschau war ebenfalls Teil dieser Feier. Als besondere Überraschung waren alle Lehrer als Minions verkleidet.

Fasnet am „Schmotzigen“ in der Realschule

Nach den ersten Unterrichtsstunden wurden die Schüler befreit und begaben sich zur großen Fasnetsparty in die Pausenhalle des B-Gebäudes. Auf der vom Werkhof aufgebauten Bühne baten verschiedene Klassen spannende Tänze und andere Vorführungen dar. Nach den Auftritten folgte in der abgedunkelten Halle die Fasnetsdisco. Die Pausenhalle war passend zum Motto „Black and White“ abgedunkelt und mit Schwarzlicht beleuchtet. 

Vorstellung der Bildungsangebote

Am Montag, den 25.01.2016 war die Verbundschule Gastgeber für eine Informationsver-anstaltung der Ökumenischen Kinder-

und Jugendförderung e.V. (ÖKJ), einem Verein zur Integration und Förderung von Menschen mit und ohne Behinderung. 

Nach einer Begrüßung durch Herrn Cron von der Verbundschule und Herrn Unterreitmeier von ÖKJ wurden verschiedenen Möglichkeiten der Beschulung für die nun schulpflichtig werdenden Kinder aufgezeigt. 

Den Beginn machte Frau Klimmek von der Verbundschule, die die Regel-Grundschule und die Grundschulförderklasse vorstellte. Frau Scholz stellte die Ivo-Frueth-Schule Oberndorf als Sonderpädagogisches Bildungs- und Beratungszentrum (SBBZ) mit Förderschwerpunkt „Lernen“ vor. Die Erich-Kästner-Schule Oberndorf als SBBZ „Sprache“ wurde von Herr Kuon vorgestellt. Es folgte die Gustav-Werner-Schule Rottweil als SBBZ mit Förderschwerpunkt „Geistige Entwicklung“, welche von Frau Wagner vorgestellt wurde. Das Förderzentrum „Sehen“ der Stiftung St. Franziskus in Heiligenbronn stellte Frau Beller vor. Die Vorstellung des Förderzentrums „Hören“ der Stiftung St. Franziskus Heiligenbronn übernahm Frau Neudeck. 

Im Anschluss standen die Experten der verschiedenen Schularten den Eltern für Fragen bereit, so dass hier eine Entscheidungshilfe für den zukünftigen Schulbesuch gegeben werden konnte.

Feuervogel in unseren 9. Klassen

Der Verein Feuervogel, dessen Ziel es ist sexueller Gewalt durch ein umfangreiches Angebot von Information, Beratung und Vorbeugung entgegen zu wirken besuchte ab dem 03.12.2015 jeweils für einen Tag  unsere 9. Klassen und führte dort das gemeinnützige Projekt Tarzan & Jane 2.0 – ein Workshop rund  um Sexualität und Selbstbestimmung durch.

Informationen über das tolle Projekt finden Sie unter folgendem link.

Informationen über den Verein Feuervogel finden Sie hier.

COACHING4FUTURE: TECHNIK ZUM ANFASSEN IN OBERNDORF UND ROTTWEIL

Das Bildungsnetzwerk COACHING4FUTURE macht im Januar zweimal im Landkreis Rottweil Station, um Schülerinnen und Schüler der Realschule in Oberndorf am Neckar und dem Droste-Hülshoff-Gymnasium in Rottweil bei der Berufsorientierung zu unterstützen und Perspektiven im MINT-Bereich aufzuzeigen.

Oberndorf a. N. / Rottweil – Wird das Auto der Zukunft ganz von alleine fahren können? Werden sich Prothesen künftig allein durch die Kraft der Gedanken steuern lassen? Oder werden unsere Kühlschränke aufgebrauchte Lebensmittel bald selbstständig nachbestellen? Was sich heute noch anhören mag wie ferne Zukunftsmusik, kann schon demnächst Alltagsrealität sein. Denn die technischen Möglichkeiten verändern sich rasant. Das Zauberwort hierbei heißt MINT: Die Disziplinen Mathematik, Informatik, Naturwissenschaften und Technik kennen zwar die meisten, doch welche beruflichen Möglichkeiten sie eröffnen, ist oft kaum bekannt. Dabei arbeiten Fachkräfte aus den MINT-Branchen täglich daran, unser Leben mit Dingen wie Retinaimplantaten für Blinde, Organen aus dem 3D-Drucker oder biegbaren elektronischen Geräten zu erleichtern.

Vor diesem Hintergrund versprechen viele einschlägige Berufe eine interessante und chancenreiche Zukunft – unabhängig davon, ob der Karriereweg über eine berufliche oder akademische Ausbildung führt. Welche das sind, zeigen die MINT-Experten von COACHING4FUTURE mit spannenden Technik-Exponaten und einem multimedialen Vortragsprogramm. Ein Coaching-Team aus zwei Jungakademikerinnen ist dazu am Donnerstag, 14. Januar, an der Realschule in Oberndorf am Neckar und am Dienstag, 26. Januar, am Droste-Hülshoff-Gymnasium in Rottweil zu Gast. Auf interessante und unterhaltsame Weise vermitteln sie, wie Jugendliche nach ihrem Abschluss an der Gestaltung unseres Alltags mitwirken können. Mittels „MINTainment“ – also einer Mischung aus Wissenschaft und Unterhaltung – und Technik zum Anfassen werden so Ausbildungs- und Studienmöglichkeiten im technisch-naturwissenschaftlichen Bereich vorgestellt.

Jugendgerecht und am Puls der Zeit geben die Coaches anhand multimedialer Präsentationen und innovativer Exponate einen praxisnahen Überblick zu aktuellen sowie zukünftigen Hightech-Lösungen und Produktionsverfahren aus der MINT-Welt. Den Jungen und Mädchen wird dadurch verdeutlicht, welche Berufsgruppen an der Realisierung mitwirken und wie vielseitig deren Tätigkeiten sind. Ob Unterhaltung, Wohnen, Gesundheit, Produktion, Lifestyle oder Umweltschutz – aus sechs Themenwelten können die Jugendlichen ihre Favoriten auswählen und damit den Schwerpunkt der Informationsveranstaltung selbst bestimmen.

Weihnachtsgottesdienste 

Am Dienstag, den 22.12.2015, dem letzten Schultag vor den Weihnachtsferien stimmte sich die Verbundschule mit überkonfessionellen Gottesdiensten auf die anstehende Weihnachtszeit ein.

Es wurden drei überkonfessionelle Schülergottesdienste für die verschiedenen Altersgruppen gestaltet. Der Schülergottesdienst der Grundschule fand in der katholischen Kirche St. Michael in der 2. Schulstunde statt. Die Schüler der Klassenstufe 5-7 waren zur selben Zeit in der Klosterkirche. In der 3. Stunde hatten die Schüler ab Klassenstufe 8 ihren Gottesdienst ebenfalls in der Klosterkirche. Ein besonderer Dank gilt allen Schülern und Lehrern die den Gottesdienst mit Musik, Fürbitten, Krippenspiel und auf andere Art und Wiese gestaltet haben so wie der Polizei, die den Fußweg gesichert hat. 

Ballspielsporttag in der Neckarhalle

Am Donnerstag, den 17.12.2015 fand der Ballspielsporttag unserer Werkrealschule in der Neckarhalle statt. In den Ballsportarten Volleyball, Basketball und Fußball traten die Klassen der Klassenstufen 5/6; 7/8;  9/10/Lehrerteam gegeneinander an. In abwechslungsreichen und spannenden Begegnungen belegten folgende Mannschaften den ersten Platz:

In der Disziplin Basketball die Klassen W6b, W8b und W10

In der Disziplin Fussball die Klassen W6a, W8b und W10

In der Disziplin Volleyball die Klassen W6b, W8b und W10

Das Lehrerteam belegte in Fußball den letzten, in Volleyball den 3. und in Basketball den 2. Platz.Die Schüler feuerten ihre Klassenteams kräftig an. 

Klassenausflug der 3a und 3b nach Esslingen

Am 02.12. fand für die Kinder ein besonderes Ereignis statt. Per Bus ging es morgens nach Esslingen, um dort ihre Brieffreunde, die Drittklässler der Hainbachschule, kennenzulernen. Ein leckeres Frühstücksbuffet erwartete die Kinder und es wurde gemütlich gegessen und geplaudert. Danach ging es auf den Pausenhof zum gemeinsamen Spielen. Mit dem Bus fuhren die Klassen anschließend nach Esslingen in die Innenstadt, wo jede Gruppe eine kostenlose Führung über den mittelalterlichen Esslinger Weihnachtsmarkt erhielt. Die Führer, traditionell mittelalterlich gekleidet, erzählten den Kindern anschaulich allerhand Wissenswertes über das Mittelalter und über das mittelalterliche Gewerbe auf dem Markt. So konnten die zum Beispiel Kinder miterleben, wie Zinngegenstände gegossen, aus Hörnern getrunken oder Flachs gebrochen, gekämmt und gesponnen wurde. Lustig war auch das mittelalterliche Karussell, das per Muskelkraft betrieben wurde. Zum Abschluss gab es für alle Kinder einen heißen Punsch.

Mareike Märkle, Salome Schlifke, Fabienne Warmbrunn, Elisabeth Rösch

Feuervogel in unseren 9. Klassen

Der Verein Feuervogel, dessen Ziel es ist sexueller Gewalt durch ein umfangreiches Angebot von Information, Beratung und Vorbeugung entgegen zu wirken besuchte ab dem 03.12.2015 jeweils für einen Tag  unsere 9. Klassen und führte dort das gemeinnützige Projekt Tarzan & Jane 2.0 – ein Workshop rund  um Sexualität und Selbstbestimmung durch.

Informationen über das tolle Projekt finden Sie unter folgendem link.

Informationen über den Verein Feuervogel finden Sie hier.

Berufsorientierung

Schülerinnen und Schüler der Klassen W8 und W10 besuchten am Freitag, 09.Oktober 2015 zusammen mit den Klassen R9 die Berufsmesse KAZ in Sulz (siehe Artikel des Schwarzwälder Boten). Auf dem ersten Bild sind in der Bildmitte unsere Berufseinstiegsbegleiter Frau Brenner und Herr Stamler zu sehen.